<aside> 🗣 小 V 栏目是一个跨社区常设栏目,旨在收集 Vitalik 参与编写的文章、EIP、访谈、演讲视频,进行产品、技术相关的讨论和翻译、研读、传播。共读会每两周举行一次,时间固定在周六 16:00-18:00,目前,小 V 栏目的选题主要围绕 2020-2022 Vitalik 博客的文章。

作为一个跨社区的公共教育产品,欢迎对此主题感兴趣的个体和社区参与小 V 栏目的设计、分享和传播。鼓励大家以共读会主持人、主讲人、提问者、翻译者、记录者的角色加入进来,以更开放的心态,进一步促进区块链社区的开放性,一起搞搞活动、产品、项目。

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小V栏目|目的和出发点:

在中文区培育加密的文化和土壤,孵化符合加密文化、有明确加密生态价值的项目;

搞vitalik共读会的出发点并不是要搞vitalik神教,顶礼膜拜,主要目的还是**在中文区培育加密的文化和土壤,孵化符合加密文化、有明确加密生态价值的项目;**这是一个长期的过程,中文世界比较关注具有投资价值的项目,个人也很关注,但是具有投资价值的项目是生长在合适的生态土壤上的,做社区核心点在于产生价值和价值交换,对于内部成员之间要有价值交换,外部也要有价值交换。产生价值要有个时间问题,之所以不叫vitalik产品研讨会,也不叫vitalik技术研讨会,就是表明不急着去做产品和技术,而是先搞搞明白是怎么回事,不着急产生一些项目,而是先培育土壤肥沃。

我们认为区块链是自带愿景的,就是区块链技术带有对社会的明确诉求,清晰这种诉求,有助于加密公民,自我公民意识的构建,并且有助于明确区块链技术的价值取向。而这些也是我们搞vitalik的核心诉求。

小V栏目|共读和研讨的方法论:

1、费曼学习法:费曼学习法是由著名物理学家、诺贝尔物理学奖得主理查德·费曼提出的。 其核心就是: 通过简短的语言,向别人清楚地解说一件事,来检验自己是否真的弄懂了这件事。 费曼学习法通过“ 以教促学”的方式让人在短时间内掌握知识,并且快速吸收信息。本栏目采用的费曼学习法,对于参与者而言,需要读一遍,讲一遍,抽象出公共议题再深入讨论一遍,这样能深化参与者对于材料主题的理解;

2、苏格拉底式提问法:苏格拉底式质疑(英语:Socratic questioning,或者'苏格拉底提问法),是一种有结构的质疑方式,可用于探索许多方面的思想,包括探索复杂的想法、了解事物的真相、解决问题和问题、揭示假设、分析概念、区分我们所知道的和我们不知道的东西、跟踪思想的逻辑含义或控制讨论。本栏目采用的苏格拉底式提问法,由主持人带领大家结构化的抽象出材料中公共议题,然后采用层层深入的提问引导大家对于问题/议题本身深入思考探讨;

3、类研究生Seminar:Seminar,译为“讨论课”,最早诞生于18世纪的德国大学。这种教学模式的初始目的在于摆脱宗教束缚,将研究自由与学术自由的思想贯穿于课堂之中。19世纪,美国引入这一教学模式,并于20世纪80年代在高等教育改革中全面推广讨论课授课模式,“要求学生不但要成为知识的接受者,还要成为知识的探索者、创造者”。本栏目采用的类研究生Seminar,不同点在于并不强求参与者一定阅读材料,只是推荐在Seminar之前阅读过,所以在seminar之前会有个介绍环节,由主讲人介绍材料的内容,然后大家选择比较感兴趣的部分,抽象出公共议题,即兴发散讨论,即兴成为知识的探索者,享受探索的乐趣;

重要信息

小 V 栏目创刊词

V for V-Cult

V for V-Cult 2023

小 V 栏目如何运转

2023年小 V 栏目规划

小 V 共读会分享人赏金计划 测试版

小 V 共读会议材料

小 V 栏目| 2024 年规划

小 V 栏目主理人 York 前言: V For V_Cult以下角色长期招募中:

**主持人:**负责共读会线上/线下活动的主持。 **主讲人:**负责共读会的主题分享,需提前准备关于共读文章的概括性总结。 **提问者:**积极参与共读会讨论,也可以提前阅读内容准备问题以文字的形式进行互动。 **翻译者:**围绕近两年 Vitalik 博客文章及以太坊建设生态,选取感兴趣的主题进行翻译。 **记录者:**负责共读会的内容沉淀,记录共读会上有价值的分享与讨论,并产出文字稿。

📮 如有意愿加入或有任何意见和建议,欢迎电报群联络我们:https://t.me/nameisv

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